第20章 神乐白羽的悲剧论 (第1/3页)
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“你可知道写一个badend的基本套路？”
“首先是人设。”
“我们需要给女主创造一个看似有希望，实则根本就是绝望的困境，这个困境最好还要和女主的‘追求’相违背。”
“就像渚薰，她不是喜欢拉小提琴吗？”
“我们就给她安排一个渐冻症，让她逐渐失去拉小提琴的能力，在能拉和不能拉的漩涡中挣扎。”
“这女主身怀绝症，又乐观积极的人设不就立起来了？”
“但是请注意，这个消息无论如何都不能透露给男主。”
“因为故事的本质就是信息差。”
“这必须是一个在结尾前都只有读者知道，作者知道，还有女主自己知道的信息。”
“所以我们还要为女主角安排另一个身份。”
“这个身份不能和男主太密切，太密切男主却不发现，就显得很脱离现实。”
“太疏离，女主角跟男主都遇不到，那还怎么写下去呢？”
“所以最好的方法，是将女主角安排成青梅的闺蜜，安排成同学，最好还能假装成兄弟的女朋友。”
“相信我，这只是一个善意的谎言。”
“至于什么时候透露给读者，那自然不会是玲子你选定的这个位置。”
“这里剧情还没真正的开始，太早把女主的困境点明出来，读者很可能没有代入感——他们还没喜欢上女主角。”
“必须要等读者对女主角产生一定感情之后，再对女主角下手。”
“所以，真正的位置应该是——”
“第一个小高潮之后。”
“在这里，我们让春树君对拒绝渚薰心生愧疚，最后因此答应在校园赛中为渚薰伴奏。”
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